A PISA eredmények értelmezései Észtországban és Szingapúrban
![Image](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgORsxXzk7Cf67QcAoeg439Tfdu3QEzXuj8NlVafrnogMFeFgp_QxgZwh4RkxTYer14InGvqeTgo8AnFLLcRJQr7C3eeoVIXUddFEfgypIbb5fIygtkWItl5WT0zfjJDuyQdJRmyNTXp6kkri5L2Bm1aQnOwyxGy5_KOFFjWvYEfpnc_1hxlUNfu9iMF2Gr/w400-h180/pisalogo04.png)
A 2022-es PISA felmérések Európa számára döbbenetes eredményeket hoztak. A korábban éllovas északi országok eredményei rendre bezuhantak míg a NER megjelenése óta szabadesésben romló magyar teljesítmények inkább stagnálni látszanak. A magyar vonatkozásokról elég világos összefoglalást adott Radó Péter oktatáskutató . Én ezt a magam észt és szingapúri tapasztalataival kiegészítve szeretném egy tágabb összefüggésbe helyezni. Vettem a fáradtságot, hogy a magyar interpretációk mellett megnéztem Észtországban és Szingapúrban miképpen értelmezték a most megjelent eredményeket. Észtország, ami a korábbi felmérések során nemcsak felzárkózott a finn eredményekhez, hanem legutóbb már túl is szárnyalta azokat, a 2022-es eredményeket egyértelműen visszaesésként értékelte azt kiemelve a szalagcímekben , hogy globálisan a korábbi harmadik helyről a negyedikre esett vissza. Az ő perspektívájukból tehát egy elit pozícióból való visszaesés történik. Amolyan győztesek, dobogósok kommunikációja ez, lem